本年5月，习在掌管中央政治局第五次团体学习时要求：“进步网络育人才能，厚实做好互联网年代的校园思维政治作业和意识形态作业。”当下，我国已进入传达媒介的“微年代”。到2022年12月，我国网民规划达10.67亿，其间短视频用户规划增至10.12亿。做好高校思维政治作业，须因事而化、因时而进、因势而新，学生注意力在哪里，育人阵地就应建在哪里。因而，在掌握好线下思维政治作业主途径一起，还要牢牢守住线上微传达途径，以“微”见“著”，画好新年代网络育人同心圆。
今世学生被称为“Z代代”，也被称作“网生代”“数媒土著”等，一出世即与网络信息年代无缝对接，受即时通讯设备、智能手机产品等影响大，在这一语境下，筑好“微渠道”、招引学生的“眼”是思政育人的条件。
一是构建“微渠道”育人矩阵。高校应全面进驻各大“微渠道”，建造一批集思维性、教育性、互动性、安全性、服务性于一体的微渠道矩阵，构成立体传达大格式，完成在校大学生全掩盖。二是打造“微渠道”运营团队。建造一支政治素质过硬、业务水平精巧的专业运营部队和学生主干兼职部队，抓好内容运营、用户运营、活动运营，让团队作业既接“天线”又接“地气”。三是健全“微渠道”运行机制。一方面，加强顶层规划，由校党委整体统筹“大思政”格式，将思维政治网络育人作业上升到校园开展的战略层面；另一方面，树立完好内容审阅、后台操作、师生办理等“微渠道”运行机制。
在“微年代”，“微言语”已成为沟通与传达的首要言语方式，它具有篇幅矮小、结构简略整齐、内容精粹、合适移动终端小屏等特色。自动将党的最新理论效果、赤色文明资源、年代先进文明等转换为学生脍炙人口的“微言语”，是思政教育入“心”的根底。
一是言语数字化。数字具有简练、好记等特色，以数字为枢纽，将相相关的内容进行相关、浓缩，短时间内就可以给人留下深刻印象。二是言语图表化。图表具象、可视、直观，用图表出现党的二十大陈述、习新年代中国特色社会主义思维、湖湘文明等范畴的要害内容，既易记又易查，让人一望而知。三是言语微视频化。使用微视频生动出现新年代十年的伟大成就、湖湘文明开展现状等，既直观又具有说服力，能充沛激起学生爱好，坚决“四个自傲”；使用动画微视频展现党的二十大陈述中对未来使命使命的规划等，可让学生更形象直观地感受到我们党擘画的开展蓝图，激起学生的斗争热心。四是言语年轻化。将思维政治内容与学生喜欢的网络盛行表达言语方式奇妙结合，做到风趣、有料、有意义，使学生承受起来更简单。
微传达媒介除传达方便外，更因具有沟通性、反应性而使受众主体位置得到提高。高校须结合大学生的情感、行为、认知特色，充沛的使用微传达媒介的互动性，树立杰出的师生互动形式与网络言论引导机制，当令设置“微论题”，及时用情用理引导大学生的价值观念与行为，让思政教育在耳濡目染中真实入“脑”。
