我国教育报-我国教育新闻网北京4月25日讯（记者 高众 林焕新）今日，教育部根底教育司司长吕玉刚在教育部新闻通气会指出，为贯彻落实中心有关精力，标准校园教育教育办理，全方面进步教育教育质量，坚决改变一些校园作业数量过多、质量不高、功用异化等显着问题，教育部办公厅于近来印发《关于加强义务教育校园作业办理的告诉》。
吕玉刚介绍，近年来，各地分外的注重作业办理，均在减负作业文件中提出有关要求，全国根底教育归纳变革暨教育作业会议以来，有一些省份专门出台了加强作业办理的辅导定见。许多当地和校园积极探索有效途径，不停地改善改造作业方法，为逐渐加强和细化作业办理供给了较好的实践根底。可是，单个当地和校园仍存在作业功用异化、数量过多、质量不高、育人功用发挥不行等问题。
吕玉刚指出，《告诉》针对以上问题，立足于实在发挥好作业的育人功用和减轻学生过重的作业负担提出要求，共十条办法。一是掌握作业育人功用，二是严控书面作业总量，三是立异作业类型方法，四是进步作业规划质量，五是加强作业完结辅导，六是仔细修改反应作业，七是不给家长安置作业，八是禁止校外训练作业，九是健全作业办理机制，十是归入督导查核点评。
