随着新学期的到来，香港的高校也迎来了一场教学变革。慢慢的变多的大学开始引入人工智能（AI）技术，将其与教学深层次地融合，为师生提供更多的学习和创新的可能性。其中，最引人注目的是一种基于自然语言生成的AI工具——ChatGPT。
ChatGPT是由OpenAI开发的一种大型预训练语言模型，能够准确的通过用户输入的文本生成连贯和有意义的回复。ChatGPT能够适用于各种场景，如聊天、写作、编程、创作等。ChatGPT也被认为是一种有价值的教育工具，能够在一定程度上帮助学生获取知识、提高写作能力、激发创造力等。
香港科技大学（HKUST）是香港首所为学生和教职工提供ChatGPT服务的大学。6月1日，HKUST正式推出了港科大版ChatGPT，由学校的信息技术服务中心开发，在微软的Azure OpenAI平台上运行。该服务为师生提供了50万token（文本中的最小单位）和20个prompt（提示）的每月使用额度，以及数据保护和隐私保障。
港科大首席副校长郭毅可表示，AI对教育的影响是根本性的，高校无法阻挡ChatGPT的到来。“我们大家都希望未来能够建立以AI为基础的大学教育新方法，在这场新的教育革命中培养先锋人才。”
除了港科大外，其他香港高校也在加快迎接生成式AI的步伐。香港中文大学、香港理工大学、香港浸会大学等高校都陆续推出了使用AI工具的指引，共同希望师生批判性探索和谨慎使用AI，保障学术诚信。香港大学也正在为教职人员免费提供Open AI的ChatGPT和DALL-E等试用服务，并且发布了ChatGPT API（应用程序编程接口），使校内的研究和研发人员更好地构建与利用ChatGPT的自定义应用程序。
在刚刚结束的春季学期里，香港高校已出现一些学生作业因使用AI工具被判定为抄袭的案例。有部分学生直接用ChatGPT生成的全部原文来上交作业，但也存在被检测系统误判为抄袭的个例，因此各高校在指引中同时强调“作业原创性和学术诚信”。
对于香港高校的教师而言，这将是一个非常忙碌的暑假，因需要将AI融入新学期的教学中，更新课程材料和计划。针对AI与教育的融合，一些教师认为老师应引导学生使用AI，让学生把学习看作一个过程，而不是只着眼于结果，并且在与AI沟通时保持人类的创意与独特性。同时，也有教师指出AI技术有几率会使教育不平等和伦理问题，并且需要培育学生的AI素养和批判性思维。
除了在高等教育掀起热潮，AI也将进入香港的初中课堂。香港教育局6月19日推出初中AI课程教材，介绍ChatGPT等前沿的生成式AI，近一半内容着重关注AI的伦理与社会影响。该局指出，ChatGPT能成为有价值的教育工具，但要留意抄袭的伦理问题，并期望所有公立中学尽快规划，于2023/24学年在“资讯和通讯科技课程”中安排10至14小时的AI课程教授。
ChatGPT作为一种新兴的AI技术，给香港的教育带来了新的机遇和挑战。如何有效地利用ChatGPT来促进学习和创新，同时避免其可能带来的负面影响，是香港高校和教育部门要共同探索和解决的问题。
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