教师精力是一代代广阔公民教师竭忠尽智、行为世范、立德树人、贡献教育的精力凝聚，是我国文化传统和中华民族精力的重要组成部分，是新时代高质量教育的不竭源泉。在经济全球化、社会敞开化、价值多元化的今日，教师精力应该具有那些重要内在呢？
1.为党育人、为国育才的教育情怀。深入知道教育“培育什么人、为谁培育人、怎样培育人”的根本问题，拥有为党育人、为国育才的深沉教育情怀，坚持党的领导，忠实于公民的教育事业，全面遵循党的教育方针，坚持正确的教育方向。
2.素质教育、立德树人的教育抱负。结实建立施行素质教育、完成立德树人的教育抱负，勇于全部应试教育与急于求成教育可以得到的一切功利的引诱，自觉坚持素质教育的办法，认真落实中心素质教育要求，全面完成立德树人教育方针。
3.以身作则、对症下药的教育办法。据守师德标准，不时处处做到为人师表，勇于把自己作为学生生长教育的活教材与典范，用自己的一言一行教育引导学生生长；坚持针对不一样的教育内容与不同的学生实践，选用不一样的教育办法，促进每种教育都发生杰出作用，促进每一个学生都在自己的基础上得到开展。
4.关爱学生、公正教育的教育原则。坚持天公地道地关心每一个学生，关爱学生的日子与学习，亦关爱学生的心灵与生长；坚持公正教育，关于基础性的教育内容与共性生长问题做到面向整体教育，关于开展性教育内容与个性化的生长问题，采纳分层分类以及个性化的教育，让“优中差”各个层面的学生都有所学、有所成。
5.五光十色、学生喜爱的教育风格。教育总是热情洋溢、精神焕发，总是悬念不断、生动有趣，总是因需施法、立异不断，总是化难为易、化繁为简，总是把教育与日子实践紧密联系在一起，总是表现着改善日子、优化出产的价值，让学生喜爱。
6.不断学习、才高八斗的教育认识。坚持“一辈子做教师、一辈子学做教师”的教育思维，一边教育，一边读书，由于不断读书而才高八斗，既有丰厚的“教什么”常识，有丰厚的“怎样教”常识，更有丰厚的“临场应变”教育才智。
7.淡泊功利、悉心教育的教育心态。据守单纯的人际往来，不寻求路路疏通的人脉人气，据守朴素的日子，不寻求财大气粗的豪华，据守谨言慎行的师表，不寻求放浪形骸的洒脱。把悉心教育、与心灵往来，同书墨为伴、据守美德、传承文明作为一种美好而尊贵的日子办法，据守之、斗争之。
